PLAN ACADEMICO DE GUITARRA CLASICA

PROGRAMA PEDAGÓGICO DE GUITARRA PARA LOS CONSERVATORIOS DE MÚSICA DEL PAIS

AREA DE GUITARRA DEL CONSERVATORIO SUPERIOR “JOSE MARIA RODRIGUEZ”  de Cuenca.

           Plan Curricular:

I.- Datos Informativos

Área: Música

Asignatura: Práctica Instrumental de Guitarra

Profesores:

Dr. Diego Pacheco Barrera, Msc.

Dr. Marcelo Pacheco Barrera

Lic. Bolívar Guachichullca Cobos

Lic. Claudio Cárdenas Vicuña

Lic. Mauro Coronel Puchaicela

II.- Descripción General de la Materia

La Guitarra a pesar que es un instrumento que casi hace pocas décadas ha sido introducido a las mallas curriculares y oferta académica de Conservatorios y Universidades en todo el mundo ha tenido una acogida muy grande pues, no únicamente está destinado a  ser visto como instrumento de acompañamiento. Su historia en realidad es muy extensa y ha tenido antepasados a los cuales le debe su calidad de instrumento solista de especial ancestro como el laúd, la vihuela, la cítara, entre los más conocidos. De igual manera los luthiers durante el transcurso de la historia le han dado diferentes formas y nombres a lo que le han sumado nuevas posibilidades sonoras producto de nuevos sistemas de construcción. El estudio de este instrumento engloba el conocimiento de las diferentes posibilidades de ejecución, tímbricas, polifónico-.contrapuntísticas desde un punto técnico práctico en el cual el objeto no únicamente es el estudio de la música académica y su interpretación sino que su verdadero fin es la aplicación del instrumento en la ejecución e interpretación de todo el acervo musical ecuatoriano y latinoamericano. También esto implica el nacimiento de nuevas fuentes ocupacionales de carácter nuevo, pues la música como todo arte es un  bien que forma parte del acervo cultural de los pueblos y por ende debe transmitirse a las nuevas generaciones a fin de poder preservar ese patrimonio cultural intangible y tan nuestro. La práctica desarrollará habilidades, destrezas y sobre todo despertará en el estudiante su propio concepto de identidad musical y cultural que le permitirá proyectarse hacia el futuro como actor directo en el quehacer del país.

III.- OBJETIVOS:

Objetivos Generales:

Ø  Desarrollar en e! alumno sus aptitudes musicales en general y motivarlo para el estudio del instrumento.

Ø  Sentar las bases técnicas para un eficiente estudio posterior de la guitarra.

Objetivo Específico:

Ø  Acercar al alumno hacia la comprensión de la música como disciplina susceptible de profesionalización.

IV.- Destrezas:

Ø  Ejecución del instrumento de manera eficiente

Ø  Ejecución de obras de diferente nivel de complejidad

V.- Contenidos

NIVEL INICIAL

Candidatos:

Son elegibles para el nivel inicial de guitarra los aspirantes que habiendo realizado el correspondiente curso propedéutico del Conservatorio al que aspiraren demuestren  aptitud e interés por la disciplina musical y por la guitarra en particular y que no sufran de problemas de tipo físico anatómico en sus manos que les impidan un correcto desempeño con el instrumento- o problemas de orden psico motriz o psicológico en general.

La aprobación del nivel inicial es obligatoria para lodos los aspirantes a la cátedra de guitarra.

Duración

Seis semestres, con una carga horaria de dos horas pedagógicas por semana.

Objetivos Generales:

Ø  Acercar al alumno hacia la comprensión de la música como disciplina susceptible de profesionalización.

Ø  Desarrollar en e! alumno sus aptitudes musicales en general y motivarlo para el estudio del instrumento.

Ø  Preparar al alumno para su ingreso al primer Semestre de! Bachilléralo Técnico del Conservatorio.

Ø  Sentar las bases técnicas para un eficiente estudio posterior de la guitarra.

Ø  Habituar al alumno a la práctica escénica.

Método:

Ø  Relación directa alumno – maestro

Ø  Práctica permanente de los tópicos tratados

Ø  Inducción - deducción en correlación con la teoría y su aplicación práctica

Materiales de apoyo y bibliografía sugeridos:

Ø  Mel Bays Childrens Classical Guitar Method

Ø  Guitar Method, Juan Antonio Muro

Ø  Método de Guitarra. Francoise Castet

Ø  Meine Gitarrenfibel. HeinzTeuchert.Vol. 1 y 2

Ø  Material Audiovisual diverso: discos, casetes, videos de grandes guitarristas, consultas en Internet: Youtube, Google.

Ø  Material adicional que el maestro considere necesario de acuerdo a cada nivel.

Evaluación:

Se recomienda una evaluación continua, basada en tareas, lecciones, asistencia a conciertos, recitales, labor en clase debiendo obtener mínimo un promedio general de doce conforme lo establece el reglamento correspondiente expedido por vicerrectorado del Plantel.

PRIMER SEMESTRE:

Objetivos específicos:

Ø  Familiarizar al alumno con el instrumento y su timbre

Ø  Desarrollar la motricidad básica requerida para la ejecución del instrumento.

Ø  Conocer las notas en primera posición hasta la tercera cuerda, sin alteraciones.

Ø  Interpretar melodías sencillas de carácter monódico y homofónico a dúo con el maestro.

Contenido:

Ø  Descripción de las partes generales del instrumento

Ø  Manera correcta de sentarse y tomar el instrumento

Ø  Posición de las manos

Ø  Nomenclatura de los dedos de cada mano

Ø  Nombre es de las seis cuerdas al aire

Ø  Pulsación apoyada y sin apoyo. Ejercicios Í - m cuerdas al aire

Ø  Reconocimiento de (a notación de las seis cuerdas al aire.

Ø  Lectura de las notas de las tres primeras cuerdas en I posición y sin alteraciones

Ø  Ejercicios simples sobre las cuerdas E, G al aire con los dedos p-i-m en distintas combinaciones.

Ø  Lectura de valores desde corcheas hasta blancas sobre las mismas cuerdas al aire y hasta primera posición sin alteraciones.

Material:

El anteriormente especificado.

SEGUNDO SEMESTRE:

Objetivos específicos:

Ø  Afianzar lo aprendido en el semestre anterior

Ø  Conocer las notas ubicadas en primera posición hasta la cuarta cuerda, sin alteraciones.

Ø  Interpretar melodías sencillas de carácter monódico y homofónico a dúo con el maestro, utilizando correctamente los dedos p-i-m, y aumentando progresivamente       la dificultad.

Ø  Continuar con el entrenamiento básico de digitación de mano izquierda y mano derecha.

Ø  Empezar el entrenamiento del dedo pulgar derecho.

Ø  Empezar a conocer él repertorio guitarristico a través de audiciones adecuadas al nivel.

Contenido:

Ø  Ejercicios recapitulatorios del material visto anteriormente

Ø  Reconocimiento de las notas de la cuarta cuerda en 1 posición, sin alteraciones

Ø  Ejercicios de pulsación de pulgar solo.

Ø  Memorización de pequeñas melodías utilizando correctamente todos los dedos, excepto el anular derecho.

Ø  Lectura de valores largos sobre las notas aprendidas hasta el momento.

Ø  Interpretación de pequeños dúos con el maestro.

Material:

El anteriormente especificado.

Para la audición:

Ø  Conciertos de Antonio Vivaldi

Ø  Otras obras asequibles al nivel, según criterio el maestro

TERCER SEMESTRE:

Objetivos específicos:

Ø  Afianzar lo aprendido en los semestres anteriores

Ø  Conocer las notas ubicadas en primera posición en las seis cuerdas sin alteraciones.

Ø  Empezar el estudio de arpegios.

Ø  Introducir la utilización del dedo anular derecho en pequeños solos

Ø  Lograr una interpretación limpia de melodías sencillas, con dificultades técnicas correspondientes al nivel.

Ø  Continuar con el entrenamiento de digitación de mano izquierda y mano derecha

Ø  Continuar con el conocimiento del repertorio guitarristico a través de audiciones adecuadas al nivel.

Ø  Empezar el entrenamiento de acción conjunta de p-m, p-í, y p-a. en alternancia con los otros dedos.

Contenido:

Ø  Ejercicios recapitulatorios del material visto anteriormente

Ø  Explicación, memorización y lectura de las notas en primera posición sin alteraciones

Ø  Ejercicios de práctica diaria para ambas manos

Ø  Memorización de pequeñas melodías utilizando correctamente todos los dedos con dificultades correspondientes al nivel.

Ø  Lectura de valores coitos repetidos sobre las notas aprendidas hasta el momento

Ø  Lectura de valores largos en primera posición sin alteraciones

Ø  Memorización de pequeños arpegios de tres y cuatro elementos, involucrando los cuatro dedos de MD.

Ø  Memorización de pequeños arpegios de tres y cuatro elementos, involucrando acción conjunta de p-m, p-i, y p-a. en alternancia con los otros dedos

Ø  Lectura de arpegios de tres elementos

Ø  Interpretación de pequeños dúos con el maestro

Material: El anteriormente especificado.

Para la audición:

Música popular: Paco de Lucía.

Otras obras asequibles al nivel según criterio del maestro

CUARTO SEMESTRE:

Objetivos específicos:

Ø  Afianzar lo aprendido en los semestres anteriores

Ø  Continuar con el estudio de arpegios, y empezar con el de escalas.

Ø  Conocer todas las notas en primera posición

Ø  Lograr una interpretación limpia de melodías sencillas, con dificultades técnicas correspondientes al nivel

Ø  Continuar con el entrenamiento de digitación de mano izquierda y mano derecha.

Ø  Empezar el estudio de acordes

Ø  Continuar con el conocimiento del repertorio guitarristico a través de audiciones adecuadas al nivel.

Contenido:

Ø  Ejercicios recapitulatorios del material visto anteriormente

Ø  Explicación, memorización y lectura de tas notas en primera posición

Ø  Ejercicios de práctica diaria para ambas manos

Ø  Memorización de pequeñas melodías utilizando correctamente todos los dedos, con dificultades correspondientes al nivel.

Ø  Lectura de Valores cortos repetidos sobre las notas aprendidas hasta el momento.

Ø  Lectura de valores largos en primera posición

Ø  Memorización de arpegios más complejos de hasta cuatro elementos

Ø  Escala de Do mayor en una octava

Ø  Lectura de arpegios sencillos de hasta cuatro elementos

Ø  Interpretación de pequeños dúos con el maestro

Ø  Ejercicios de acción conjunta y alternada i-m-a; p-i-m-a

Ø  Audición de obras del repertorio guitarristico

Material:

El anteriormente especificado.

Para la audición:

Ø  Música popular ecuatoriana para guitarra: Carlos Bonilla, Segundo Guaña, etc.

Ø  Otras obras asequibles al nivel según criterio del maestro

QUINTO SEMESTRE:

Objetivos específicos:

Ø  Afianzar lo aprendido en los semestres anteriores

Ø  Continuar con el estudio de ESCALAS, y empezar con el de ACORDES BASICOS

Ø  Conocer todas las notas en segunda, y tercera posición

Ø  Lograr una interpretación limpia de melodías sencillas, con dificultades técnicas correspondientes al nivel

Ø  Continuar con el entrenamiento de digitación de mano izquierda y mano derecha

Ø  Continuar con el conocimiento del repertorio guitarrístico a través de audiciones adecuadas al nivel

Contenido:

Ø  Ejercicios recapitulatorios del material visto anteriormente

Ø  Explicación, memorización y lectura de tas notas en primera posición

Ø  Ejercicios de práctica diaria para ambas manos

Ø  Memorización de pequeñas melodías utilizando correctamente todos los dedos, con dificultades correspondientes al nivel

Ø  Lectura de Valores cortos repetidos sobre las notas aprendidas hasta el momento

Ø  Lectura de valores largos en primera posición

Ø  Memorización de arpegios más complejos de hasta cuatro elementos

Ø  Escala de Do, Re, Mi, Fa, sol y la mayor en una octava

Ø  Lectura de arpegios sencillos de hasta cuatro elementos

Ø  Interpretación de pequeños dúos con el maestro

Ø  Ejercicios de acción conjunta y alternada i-m-a; p-i-m-a

Ø  Audición de obras del repertorio guitarristico

Material:

El anteriormente especificado.           

Para la audición:

Ø  Música popular ecuatoriana para guitarra: Carlos Bonilla, Terry Pazmiño, Segundo Guaña, etc.

Ø  Otras obras asequibles al nivel según criterio del maestro

SEXTO SEMESTRE:

Objetivos específicos

Ø  Afianzar lo aprendido en los semestres anteriores

Ø  Continuar con el estudio de ACORDES, y empezar con el de combinación de acordes en grados I-IV-V-VII-II

Ø  Conocer todas las notas en tercera, cuarta, quinta y sexta posición

Ø  Lograr una interpretación limpia de melodías sencillas, con dificultades técnicas correspondientes al nivel

Ø  Continuar con el entrenamiento de digitación de mano izquierda y mano derecha

Ø  Continuar con el conocimiento del repertorio guitarristico a través de audiciones adecuadas al nivel

Contenido:

Ø  Ejercicios recapitulatorios del material visto anteriormente

Ø  Explicación, memorización y lectura de tas notas en primera posición.

Ø  Ejercicios de práctica diaria para ambas manos

Ø  Memorización de pequeñas melodías utilizando correctamente todos los dedos, con dificultades correspondientes al nivel

Ø  Lectura de valores cortos repetidos sobre las notas aprendidas hasta el momento

Ø  Lectura de valores largos en primera posición

Ø  Memorización de arpegios más complejos de hasta cuatro elementos

Ø  Escala de Do, Re, Mi, Fa, sol y la mayor en una octava

Ø  Lectura de arpegios sencillos de hasta cuatro elementos

Ø  Interpretación de pequeños dúos con el maestro

Ø  Ejercicios de acción conjunta y alternada i-m-a; p-i-m-a

Ø  Audición de obras del repertorio guitarristico

Material: el anteriormente especificado.

NIVEL TÉCNICO

Candidatos:

El Nivel Técnico esta dirigido a aquellos estudiantes que hayan aprobado el sexto semestre inicial, o que superen un examen de ubicación.

Duración:

6 Semestres, con una carga horaria de 2 horas por semana

Objetivos generales:

El nivel técnico busca desarrollar las siguientes destrezas básicas para el ulterior estudio de la técnica superior de la Guitarra.

Ø  Sincronización consciente y refleja de MI y MD

Ø  Reflejo de lectura

Ø  Retentiva

Ø  Metodología de estudio

Ø  Elaboración de repertorio

Ø  Interpretación con criterio artístico y estilístico

Para lo cual dotará al estudiante de los siguientes acervos mínimos:

ACERVO TEORICO:

Ø  Historia del Instrumento

Ø  Historia básica de la música

Ø  Conocimiento de los géneros elementales de la música popular ecuatoriana

ACERVO TÉCNICO:

Ø  Escalas diatónicas y cromáticas simples y simultáneas

Ø  Uso de cejilla

Ø  Arpegios en cuerdas adyacentes

Ø  Iniciación al trémolo

Ø  Armónicos naturales y octavados

Ø  Acordes de 5 y 6 elementos

Ø  Acción conjunta y acción alternada en MD

Ø  Desplazamiento cuerdas contiguas

Ø  Glissando

Ø  Recursos tímbricos: uña, boca, ponte; tambora, pizzicato, vibrato longitudinal

Ø  Ornamentación: ligado de hasta 3 notas

Ø  Movimiento antagónico

Método:

Ø  Práctica permanente de ¡os tópicos tratados

Ø  Relación directa alumno maestro

Ø  Inducción deducción en correlación con la teoría y su aplicación práctica

Materiales de apoyo y bibliografía:

Ø  Mel Bay's Childrens Classical Guitar Method

Ø  Guitar Method, Juan Antonio Muro

Ø  Método de guitarra. Francoise Castet Vol. 2

Ø  Meine Gitarrenfibel. Heinz Teuchert vol 2

Ø  Las primeras lecciones de guitarra. Julio Sagreras

Ø  Las segundas lecciones de guitarra, Julio Sagreras

Ø  Las terceras lecciones de guitarra, Julio Sagreras

Ø  Método de guitarra. Vols. 1,2 y 3, León Vicente Gascón

Ø  Escuela razonada de la guitarra. Emitió Pujol Vol. 2

Ø  Método de guitarra de Dionisio Aguado

Ø  Técnica degli arpeggi, Guglielmo Papararo

Ø  Estudios de arpegios Mauro Giulliani

Ø  Epígiamme Jaime Zenamon

Repertorio y estudios sugeridos:

ÉPOCA MEDIEVAL Y RENACIMIENTO:

Ø  Luis de Milán: 6 pavanas trascripción Ruggiero Chiesa. Ed. Suvini Zerboni o transcripción Kan Scheit.

Ø  Robert de Viseé: obras completas para guitarra. Ed. Geugel

Ø  Luis de Narváez: Diferencias sobre Guárdame las Vacas

Ø  Obras de: John Dowland. Cuttíng, Mudarra, Valderrábano, Gaspar Sanz

Ø  Renacimiento Alemán: Newslider.

PERIODO BARROCO:

Ø  J S. Bach. Zarabanda de la Suite No. 3 para laúd BVW 995.

Ø  Allemande; Courante. Sarabanda. Bourré, de la súile BWV 996. Sarabanda de la suite No. 2 BVW 997; Allemande de la suite No. 3 BWV 995, Lomé y minueto de la suite No. 4 BWV 1006: preludio original en Do menor BWV 999;

Ø  Antonio Vivaldi: concierto en Do mayor

Ø  Obras selectas de: Sylvius Leopold Weiss

Ø  Transcripciones para 2 guitarras de las sonatas para clave de Domenico Scarlatti.

PERIODO CLÁSICO:

Ø  Fernando Sor: todos los estudios del Óp. 60, otros estudios selectos sonata 2 Op. 15. Sonata Op. 19.

Ø  Mauro Giulliani: 3 sonatas brillantes del Op. 96, estudios de arpegios

Ø  Estudios de Mateo Carcassi

Ø  Método de guitarra de: Fernando Carulli

Ø  Francesco Molino: Rondó del Op. 115

Ø  Estudios selectos de Dionisio Aguado

Ø  Estudios selectos de Napoleón Coste

PERIODO ROMANTICO:

Ø  Francisco Tárrega: Preludios selectos, 10 canciones catalanas, Lagrima. Adelita

Ø  Agustín Barrios Mangoré: Medallón Antiguo. La oración, Vals de la muñequita, Danza Guaraní. Canción de la Hilandera

Ø  Emilio Pujol: El abejorro

Ø  Transcripciones de música española; Enrique Granados. Danza Oriental para 2 guitarras. Malagueña de Rumores de la Caleta. Isaac Albéniz: Danza del fuego, trascripción de E. Pujol, Tango trascripción de Pujol para 2 guitarras, Joaquín Turina: Garrotín y Soleares, Joaquín Malats: Canción española arreglo de Tárrega.

SIGLO XX:

Ø  Héctor Villalobos; 5 preludios

Ø  Manuel Ponce: preludios 1 y 6

Ø  Leo Brouwer: Estudios simples, series primera y segunda y tercera hasta el quince, Ed Schott. Obras: Música incidental campesina. Danza Característica. Un Día de Noviembre, arreglos varios (le música popular cubana

Ø  Vals venezolano No. 2 de Antonio Lauro

Ø  Epigrama dé Jaime Zenamón

Ø  Rodrigo Riera: Estudio y preludio

Ø  José Navarro: preludios y piezas fáciles

Ø  Martínez Zarate: Suite. Zamba

                Jorge Caldoso: Vals venezolano. Milonga, polka, 24 obras sudamericanas.

                Carlos Bonilla: Preludio y Yumbo. Elegía y Danza, Pasillo varios.

Ø  Arreglos varios de música ecuatoriana (ediciones Terry Pazmiño)

Ø  Arreglos de música latinoamericana de R. Kobayashi

Recomendaciones Metodológicas:

1.    El repertorio se abordará de acuerdo al requerimiento técnico de cada nivel

2.    El repertorio abordado deberá ser representativo de cada etapa histórica de la música y del instrumento; por lo que su selección deberá tratar de apegarse a dicha propuesta.

3.    Los docentes podrán hacer los agregados y desagregados que consideraren convenientes.

4.    La colección recomendada no necesita abordarse estrictamente, sino que es referencial.

Evaluación:

Ø  Durante el semestre se rendirán trabajos, lecciones, y trabajos en clase, así mismo trabajos de investigación sobre aspectos relacionados con el acervo guitarristico, esto es, compositores, estilos, técnicas, entre otros temas

Ø  Para aprobar el semestre el estudiante deberá obtener como mínimo una calificación de 40 en el semestre[1]

Contenidos:

PRIMER NIVEL TECNICO:

Ø  Escalas diatónicas mayores de hasta 2 octavas y una alteración

Ø  Escala cromática de dos octavas en primer cuádruplo

Ø  Media cejilla en primer cuádruplo

Ø  Arpegios de hasta 4 elementos. Cuerdas adyacentes

Ø  Acción conjunta p, i. m. a en cuerdas alternadas

Ø  Canto del pulgar solo y en combinación con arpegios

Ø  Armónicos naturales XII y VII

SEGUNDO NIVEL TÉCNICO:

Ø  Escalas diatónicas menores: naturales, melódicas y armónica de hasta dos octavas y una alteración

Ø  Escalas simultáneas en terceras y sextas de hasta una octava

Ø  Cejilla completa

Ø  Arpegios de hasta 6 elementos con cuerdas dobles en diferentes combinaciones de p. i. m. a

Ø  Armónicos naturales V y IV

Ø  Ornamentación: ligados simples ascendentes: 0-1    1, 0 -2. 0-3

Ø  Recursos tímbricos y expresivos: tambora

TERCER NIVEL TÉCNICO:

Ø  Escalas diatónicas mayores y menores hasta en 2 octavas y 3 alteraciones

Ø  Escalas simultáneas de octava y décima

Ø  Notas repetidas: Dedos i - m. m-a

Ø  Extensiones en MI : 1 – 2

Ø  Polifonía a dos voces (según el nivel)

Ø  Arpegios en cuerdas dobles: acción Conjunta, p - a. p - i, p - m; i - m, i - a, m-a

Ø  Acordes del primer círculo de quintas: mayores y relativos menores. Acción simultanea i- m -a, contra p

CUARTO NIVEL TÉCNICO:

Ø  Escalas diatónicas mayores y menores

Ø  Hasta en 2 octavas y hasta quinta posición - En una sola cuerda

Ø  Escalas cromáticas en una sola cuerda

Ø  Extensiones en MI: 2 – 3

Ø  Arpegios de hasta 8 elementos en distintas combinaciones en MD. Desarrollo de la velocidad en el Arpegio

Ø  Acordes de 4 notas en cuerdas adyacentes. Acción simultánea y alternada de p - i - m – a

Ø  Movimiento antagónico (rasgueos)

Ø  Acordes tonales del círculo de Sol mayor y Fa mayor

Ø  Notas repetidas: hasta 3 y en cuerdas adyacentes

Ø  Polifonía a dos voces: según el nivel

Ø  Ornamentación ligados simples ascendentes y descendentes 1 - 2. 1- 3. 2 - 3, y ascendentes: 1 - 4. 2 - 4. 3 - 4. en primera posición

QUINTO NIVEL TÉCNICO:

Ø  Escalas diatónicas mayores y menores

Ø  Todas las tonalidades, hasta 3 octavas

Ø  En una sola cuerda

Ø  Escalas cromáticas en toda la extensión del instrumento Distintos puntos de traslado

Ø  Extensiones en MI: 3 – 4

Ø  Acordes de 5 notas: Glissando del dedo pulgar

Ø  Acordes tonales del círculo de Si bemol mayor. La mayor y Mi mayor

Ø  Polifonía a tres voces según el nivel

Ø  Reclusos tímbricos y expresivos; Pizzicato, ponte, boca, tasto, una. 9. Canto del anular en el arpegio

SEXTO NIVEL TÉCNICO:

Ø  Desarrollo de la velocidad en escalas

Ø  Ejercicio de distintos patrones rítmicos: a) En una sola cuerda; b) En una sola posición; c) En toda la extensión; d) Distintas digitaciones de MDM e) Distintos puntos de traslado.

Ø  Extensiones en MI; 3 – 4

Ø  Acordes dé 6 notas: Glissando del dedo pulgar

Ø  Acordes tonales todas las tonalidades y todas las posiciones. Glissando p-I; m- a.

Ø  Ornamentación: ligadura compleja: 3 - 4 -3 b. Ligadura más doble

Ø  Trémolo

Ø  Introducción a los armónicos octavados

NIVEL TECNOLÓGICO

Candidatos:

Son elegibles para el nivel tecnológico los estudiantes que hayan aprobado el examen de grado técnico.

Duración:

Seis semestres, con una carga horaria de 2 horas pedagógicas por semana

Objetivos Generales:

Ø Interpretar música del repertorio guitarristico universal con criterio artístico y estilístico.

Ø Dominar los aspectos aprendidos en el nivel técnico con un consecuente desarrollo de los mismos.

ACERVO TEÓRICO:

Ø  Fisiología del ejercicio Psicología del aprendizaje guitarristico

Ø  Anatomía de los miembros superiores

Ø  Análisis formal de las obras interpretadas

Ø  Metodología del estudio

ACERVO TÉCNICO:

Ø  Escalas diatónicas tonales

Ø  Escalas diatónicas modales

Ø  Escalas sintéticas

Ø  Cejilla

Ø  Traslados disjuntos

Ø  Arpegios en cuerdas saltadas (extensiones de MD. y acentuaciones distintas

Ø  Arpegios con pulgar

Ø  Glissando MD

Ø  Trémolo

Ø  Todos los armónicos naturales

Ø  Armónicos octavados con acompañamiento

Ø  Ornamentación: ligados complejos, Acciaccatura. Mordente gruppetti

Ø  Acordes con extensiones de MD

Ø  Acordes disonantes tonales, modales y atonales

Ø  Recursos tímbricos contemporáneos: percusión, cabestrillo. pizzicato alla Bartok. Slide, Glissando longitudinal, vibrato transversal; notación y ejecución.

Ø  Rasgueos

Método:

Ø  Práctica permanente de los tópicos tratados

Ø  Relación directa alumno maestro

Ø  Inducción deducción en correlación con la teoría y su aplicación práctica

Material de apoyo y bibliografía:

Ø  Aguirre. Julián: Música argentina para guitarra

Ø  Noad. Frederic: The renaissance guitar

Ø  Noad. Frederic; The romantic guitar

Ø  Carlevaro. Abel: Serie didáctica: II. III. IV

Ø  Cardoso Jorge: Ciencia y Método de la Guitarra

Ø  Schneider Simón: Gitarreschüler

Ø  Tennant Scott: Pumping Dumping

Ø  Lendfe Woffgang Gitanentechnik fui den Anrang

Ø  Julio Sagreras: Escuela de la guitarra 3 y 4

Ø  Aguado Dionisio, Sinopolí Augusto: Método completo de guitarra

Ø  Coste Napoleón: Estudios

Ø  Schick Otto: Gitarreschüler

Ø  Fernando Carulli Estudios

Ø  Fernando Sor: Noad. Frederic (compilador) 100 Grade Classicaf Guitar Studies

Repertorio y estudios sugeridos:

RENACIMIENTO:

Ø  Luis de Narváez: - Diferencias sobre Guárdame las Vacas; Diferencias sobre el Conde Claros:

Ø  Luis de Milán; Colección el Maestro

Ø  John Dowland:- Pavanas. Fantasías y Gallarda; Fantasía No 7

Ø  Alonso de Mudarra: - Fantasía sobre el arpa de Ludovico

Ø  Adrián Le Roy - Colección de la guitarra francesa. - El Passemezze

Ø  Sanz Gaspar: Suite en Sol menor

PERIODO BARROCO:

Ø  J S. Bach - Preludio, fuga y allegro BWV 993 - Fuga en La menor BVW 100 - Fuga de la partita en La menor BWV 997 - Suite en Sol menor BWV 995 - Suite en Mi mayor BWV 100 - Preludio, fuga y allegro en Re mayor BWV 998 - Suite para violoncello en Re mayor BWV1007 arreglo John Duarte - Six Suites fur violoncello BWV 1007. 1008. 1009. 1010; 1011. 1012 arreglo Michael Sadanowsky.

Ø  Antonio Vivaldi: concierto en Re mayor: versiones Mario Abril o Narciso Yépez; Concierto en Sol mayor para dos guitarras (original para dos mandolinas) versión de Mario Abril - Concierto para guitarra y cuerdas en La mayor

Ø  Loilet de Gant, Jean Baptiste Suite: en La menor para flauta y Guitarra

PERIODO CLÁSICO:

Ø  Sor. Fernando - Variaciones sobre Marlborought (Mambrú se fue a la Guerra);  Variaciones sobre un tema de Gaspar Sanz - Variaciones sobre un tema de Mozart -Variaciones sobre ye Banks and Braes - Grandes sonatas Op,;20 y 21 - Sonatas Óp. 22 y Óp., 25 +- Fantasías Óp. 7 - Minueto Colección de obras para dos; guilarras - Los dos amigos.

Ø  Giuliani Mauro: Grande Ouverture - Variaciones sobre un tema de Gaspar Sanz. - Concierto para guitarra y orquesta, primer movimiento- Sonata; y sonatinas 6 variaciones brillantes – Estudios

Ø  Carulli Femando: 6 divertimentos brillantes - concierto para guitarra y orquesta en La menor

Ø  Diabelli Antón: Sonata en La menor - sonata en Fa menor

Ø  Coste Napoleón: estudios

Ø  Molino Francesco: Sonatas y sonatinas

Ø  Monitor Sonatas y sonatinas

Ø  Leghnanni Concierto para flauta y guitarra

PERIODO ROMÁNTICO:

Ø  Tárrega Francisco: Variaciones sobre la Jota de Aragón (Gran Jota Aragonesa);

Ø  Capricho Árabe. - Arreglo sobre un tema de la Traviata - Las abejas

Ø  Albéniz Isaac: Suite española (arreglos varios)

Ø  Granados Enrique: Suite de danzas españolas (arreglos varios) - La maja de Goya (arreglo de Miguel Llobet )

Ø  Llobet Miguel ; Scherzo, vals. mazurka y romanza

Barrios Mangóre Agustín - Richard Stauberth - Jesús Benitez: colección de obras de Agustín Barrios

Ø  Barrios Agustín: Estudio Nro. 3 - Estudio de concielto No, 1 - Mazurca Apassionata; Valses 3 y 4 op. 8 - Choro da saudade - Máxixa; Aire de Zamba - Aconguiia - danza Paraguaya (versión Alirio Diaz) - La Catedral.  Rodrigo Joaquín: Tres piezas españolas - En los trigales

Ø  Moreno Torroba Federico: Invocación y danza — Sonatina - fandanguillo – Suite Castellana

Ø  Turina Joaquín; Sonata - Garrotín y Soleares

Ø  Ponce Manuel María: Sonata meridional - Scherzino Mexicano - Variaciones sobre un tema de Antonio de Cabezón - Variaciones y fuga sobre las folias de España - Intermezzo para dos guitarras

Ø  De Falla Manuel: Homenaje a Debussy

Ø  Ohana Maurice: Tiento

Ø  Brower Leo: Estudios simples tercera serie del 16 al 20 - Elogio de la Danza-el Decamerón negro - Sonata - Canticium - La espiral eterna

Ø  Villalobos Héctor: 2 estudios para guitarra – Choros tipicos: No. 1 – Suite popular brasileña - Concierto para guitarra y pequeña orquesta

Ø  Ginastera Alberto: sonata Op 47

Ø  Dynes Roland: tango en Skay - Vals en Skay , Homenaje a Villalobos

Ø  Arreglos y composiciones originales de música ecuatoriana: Milton Estévez, Terry Pazmiño. Gerardo Guevara, y otros

RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS

Ø  El repertorio se abordará de acuerdo al requerimiento técnico de cada nivel

Ø  El repertorio abordado deberá ser representativo de cada etapa histórica de la música y del instrumento: por lo que su selección deberá tratar de apegarse a dicha propuesta

Ø  Los docentes podrán hacer los agregados y desagregados que consideraren convenientes

Ø  La colección recomendada no necesita abordarse estrictamente, sino que es referencial

Evaluación:

Durante el semestre se rendirán trabajos, lecciones, y trabajos en clase, así mismo trabajos de investigación sobre aspectos relacionados con el acervo guitarristico, esto es, compositores, estilos, técnicas, entre otros temas.

Para aprobar el semestre el estudiante deberá obtener como mínimo una calificación de cuarenta puntos en el semestre.

Contenidos:

PRIMER SEMESTRE:

Ø  Escalas diatónicas tonales, ejercicios de mecanización en toda la extensión del instrumento Escalas por campanella.

Ø  Desarrollo del criterio de digitación

Ø  Arpegios con cejilla. Glissando en MD

Ø  Ligados: mixtos: ascendentes-descendentes; 1-3-1, 1-2-1-2-4-2, descendentes - ascendentes 2-1-2- 3-.4-2-4;

Glissando y portamento doble; Todos los armónicos naturales; Polifonía a tres voces; Análisis formal Estudios elementales de trémolo: a)  p - i. p-a. p-m; b)  p-a i. p-a - m. p-m-i; c) p-a-m-i en una sola cuerda

Ø  Acordes repetidos: 4. 5 y 6 elementos

Ø  Armonía disonante tonal y modal. Acordes con Cejilla.

Ø  Rasgueos elementales de la música ecuatoriana; Sanjuanito. y Latinoamencana: Vals

SEGUNDO SEMESTRE:

Ø  Escalas diatónicas modales, modos antiguos- Ejercidos de comprensión y mecanización, desarrollo del criterio propio de digitación. Escalas por campanella.

Ø  Uso de cejilla en arpegios.

Ø  Arpegios de cuatro elementos con pulgar en acción conjunta:

a)     p - m – a;

b)     p - (i - p) – m- a;

c)     p - i - (m - p) - a

d)     p - i - m - (a - p )

Ø  Análisis formal

Ø  Estudios elementales de tremolo

Ø  Ligados y ornamentación Acciacatura. Glissando doble Traslados disjuntos; 1 posición y posición; 1 posición y 7 posición Rasgueos elementales de música ecuatoriana; pasillo: latinoamericana: Zamba argentina.

TERCER SEMESTRE:

Ø  Escalas diatónicas modales, modos antiguos. Ejercicios de comprensión y mecanización, desarrollo del criterio propio de digitación. Escalas por campanela

Ø  Arpegios: con cejilla; Glissando de MD; de 5 y 6 elementos con pulgar en acción conjunta y sus variantes

Ø  Acordes de 4. 5 y 6 elementos acción conjunta y disjunta Armonías disonantes tonal y modal, con cejilla

Ø  Amónicos octavados en todo el diapasón

Ø  Polifonía a 3 y 4 voces

Ø  Análisis formal

Ø  Tremolo

Ligarlos y ornamentación: mixtos ascendentes - descendentes:

Ø  O - 1 - 3 -1: O -1 - 3 - 0; etc. descendentes - ascendentes: 4 - 2 - 1 - O - 1:3-2- 1-2. etc.

Ø  Glissando y portamento doble y triple Trinos y mordentes , Traslados disjuntos armónicos y melódicos por todo el diapasón Rasgueos de música popular ecuatoriana; tonada Latinoamencana cumbia y cueca.

CUARTO SEMESTRE:

Ø  Escalas sintéticas: arábigas, hexafónicas, pentafónicas etc. Comprensión mecanización y velocidad. Digitaciones propias

Ø  Arpegios:

Ø  A) Cejilla b)  Glissando MD

Ø  Arpegios en cuerdas salteadas. 3. 4, 5 y 6 elementos en formulas ascendentes, descendentes y mixtas (extensión MD):

a.- Con sallo entre m- a;  b.- Con salto entre i - m c.- Con salto entre i - m. m - a

Ø  Acordes:

a. Con cejilla

b. 4. 5 y 6 elementos en acción conjunta y disjunta

c. Introducción a la armonía moderna

Ø  Armónicos octavados con acompañamiento

• Polifonía

Ø  Análisis formal

• Tremolo

• Ligados y ornamentación

 a.  Mixtos

b Glissando y portamento

c. trinos mordentes y grupetos

Ø  Traslados disjuntos: Armónicos y melódicos en lodo el diapasón

Ø  Efectos tímbricos: percusión, pizzicato alla Bartok. cabestrillo, vibrato transversal: notación y ejecución

Ø  Rasgueos de música popular ecuatoriana: albazo; y latinoamericana: Joropo

QUINTO SEMESTRE

Ø  Escalas sintéticas: construcción aleatoria de las mismas

Ø  Arpegios:

   a. Cejilla b. Glissando MD c. Arpegios con cuerdas salteadas de 4, 5 y 6 elementos ascendentes descendentes y mixtos.

a. Con cejilla: b Con extensiones de MI (posible uso del pulgar de MI)

c Con acción conjunta y disjunta de 5 y 6 elementos d Armonía moderna

Ø  Armónicos octavados con acompañamiento de dos o más elementos

• Polifonía

• Análisis formal

• Tremolo

Ø  Ligados y ornamentación: mixtos, Glissando. portamento de acordes, trinos, mordentes y arpegios. Melodías con MI sola

Ø  Traslados disjuntos armónicos y melódicos

Ø  Efectos tímbricos: Percusión, pizzicato alla Bartok, redoblante, cabestrillo, vibrato transversal. Slide, notación y ejecución

Ø  Rasgueos de música popular ecuatoriana: aire típico; Latinoamencana; chacarera

SEXTO SEMESTRE:

Ø  Escalas diatónicas, modales y sintéticas de acuerdo a! repertorio manejado

Ø  Arpegios

Ø  A) Cejilla; B) Glissando; C) Arpegios en cuerdas salteadas; D) Combinaciones varias

Ø  Acordes:

a.- Cejilla

b.- Con extensiones en MI. (posible uso del pulgar izquierdo)

c.- Con acción conjunta y disjunta de 5 y 6 elementos

d.- Armonía moderna

Ø  Armónicos octavados con acompañamiento de dos o más elementos

Ø  Polifonía

Ø  Análisis formal

Ø  Trémolo

Ø  Ligados y ornamentación: mixtos, (Glissando, portamento melódico y de acordes, trinos, mordente. y grupeto

Ø  Traslados disjuntos, armónicos y melódicos

Efectos tímbricos: Percusión, pizzicato alla Bartok, redoblante, cabestrillo,

Ø  Vibrato transversal, Slide • Rasgueos de música popular ecuatoriana; capishca: latinoamericana: bambuco

Elaborado en Quito en las Instalaciones del Conservatorio '”Jaime Mola" los días 19 y 20 de abril del 2001.

  

Hasta aquí la transcripción del pensum de Guitarra en Vigencia. Es necesario tener en cuenta que conforme al as últimas reformas se incluye la participación de los estudiantes en la Orquesta de Guitarras

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[1] En la actualidad es un promedio de SIETE puntos conforme a las nuevas reformas y disposiciones legales emitidas por las autoridades de Educación del país.